一個懷才不遇的男演員扮成女演員大放異彩的故事，加上他/她與幾個男女的感情糾葛，算得上是高概念、有亮點的故事，但如果拘泥于此，最多也只是一個不錯的性別錯位輕喜劇，電影真正有趣之處，在于他所扮演的女演員，以及這個女演員所飾演的醫院女行政管理人員，她們二者互為映照——獨立自主、拒絕醫院/片場的職場霸陵、勇于對男性領導者說不，這樣敢于做自己的新女性形象，鼓舞了她們的女觀眾和身邊的女性.
諷刺的是，這兩個敢于做自己的女性形象，恰恰是由一個絲毫不敢做自己、將自己徹頭徹尾偽裝起來的男性所創造出來的，男演員——女演員——女行政管理人員，這三個角色的沖突和對比，構成了一個強大而牢固的故事框架.
揭露他性別的場景設置得很巧妙，一場戲同時揭露了劇里劇外的兩個角色. 我竟沒認出女主是美恐的蘭姨，那時她還沒有標志性的煙嗓. 勉強及格. 這個夫妻活而女兒和仆人死的密室謀殺案本應有點意思，但本片是真實故事改編的造勢片而非推理片. 結構三大塊，案發而現場草率的蠢警察往夫妻倆身上堆證據——頗有港片風格正處于離婚期的可汗在證據殘缺的情況下靠藥物催眠拿到疑似真兇供詞——可汗因內部爭斗失位，繼任的看孩子老探員延續夫妻作案思路. 最后判夫妻終身監禁. 這個案例能承載不少內容，荒誕不經的印度警、檢系統，彌漫到銀幕外的當地中產的恐慌. 因片子近乎點明了真兇，那些徒勞的查案過程跟場景再現就缺乏對主題和結構的支撐（當然你也把這些片段當做是展示迫害夫妻倆的煽動性素材）. 各角色設置挺立體，比如精明強干但又反水的助手、從一開始就作證引領警察的疑似兇手等等. 主要問題還是在于，作為一部給真實人物造勢的片子，全片氛圍還不夠黑暗，推理部分也很蒼白，觀感稍差小涼山一個普通彝族家庭的女孩阿莫阿依輟學后，在扶教工作隊的幫助下重新回到學校開始讀書的故事. 影片中，適齡上學的阿依只讀了一年便輟學，直到扶教工作隊的年輕人深入普通人家調查時才被關注到，經過鄉里、縣里的匯報與討論，扶教工作隊清楚地認識到控輟保學不僅需要資金的投入，更需要感情的投入，并下定決心徹底解決教育上的陳年老賬. 阿依在扶教工作隊的幫助下返回學校后，卻面臨著大齡學生重新入學的現實困境，為了解決這一問題，以珙桐花為名的桐華培優班應運而生. 在桐華培優班，成績優異的阿依也逐漸看清了自己的夢想，希望考上師范學院后回到新建的村小當老師，為自己家園的教育事業貢獻一份力量，少女的夢想之路已經啟航，未來不可限量.
